Stages

Les stages

La formation en milieu professionnel comprend quatre périodes de stages à réaliser en milieu professionnel.

Ces périodes peuvent être effectuées dans différentes structures employeurs, publiques ou privées, du champ sanitaire, social ou médico-social, en établissement, en hospitalisation à domicile ou dans les services d’accompagnement et d’aide à la personne.

Le parcours de stage comporte au moins une période auprès de personnes en situation de handicap physique ou psychique, et une période auprès de personnes âgées.

Les périodes de formation clinique visent à explorer les trois missions suivantes de l’aide-soignant :

• Accompagner la personne dans les activités de sa vie quotidienne et sociale dans le respect de son projet de vie ;
• Collaborer aux projets de soins personnalisés dans son champ de compétences ;
• Contribuer à la prévention des risques et au raisonnement clinique interprofessionnel dans différents contextes comme la prise en soins d’une personne dont l’état de santé altéré est en phase aigüe et la prise en soins d’une personne dont l’état de santé altéré est stabilisé.

La durée et le nombre de stages sont variables suivant le parcours de l’élève, ils sont organisés par les coordinatrices de stage sur le bassin Mâconnais et territoires limitrophes Rhône et Ain en fonction des propositions de places offertes par les structures partenaires.

Les stages sont des lieux :

• d’intégration des connaissances construites par l’élève
• d’acquisition de nouvelles connaissances
• où l’élève se trouve confronter à la pratique soignante auprès de patients
• où l’élève développe la pratique réflexive

Pour accompagner l’élève dans son apprentissage :

• le maitre de stage
• le tuteur de stage
• les professionnels de proximité
• le formateur de l’IFSI référent du suivi pédagogique

Un portfolio est :

• un outil de suivi de l’élève, remis en début de formation
• permet de mesurer la progression de l’élève
• centré sur l’acquisition des compétences, des activités aides-soignantes